miércoles, 15 de diciembre de 2010

Actividad Hotpotatoes


Queridos seguidores hemos elegido esta actividad de hotpotatoes porque podemos asociar imágenes con los colores en inglés porque nos parece apropiada para la edad de 4 a 5 años, ya que es un ejercicio interesante y atractivo para el aprendizaje del alumnado.
La actividad tiene como finalidad que amplíen su vocabulario en inglés y repasar los colores en español.

lunes, 13 de diciembre de 2010

¡No mientas y no te crecerá la nariz como a Pinocho!

En una vieja carpintería, Geppetto, un señor amable y simpático, terminaba un día más de trabajo dando los últimos retoques de pintura a un muñeco de madera que había construido. Al mirarlo, pensó: ¡qué bonito me ha quedado! Y como el muñeco había sido hecho de madera de pino, Geppetto decidió llamarlo Pinocho.

Aquella noche, Geppeto se fue a dormir deseando que su muñeco fuese un niño de verdad. Siempre había deseado tener un hijo. Y al encontrarse profundamente dormido, llegó un hada buena y viendo a Pinocho tan bonito, quiso premiar al buen carpintero, dando, con su varita mágica, vida al muñeco.

Al día siguiente, cuando se despertó, Geppetto no daba crédito a sus ojos. Pinocho se movía, caminaba, se reía y hablaba como un niño de verdad, para alegría del viejo carpintero. Feliz y muy satisfecho, Geppeto mandó a Pinocho a la escuela. Quería que fuese un niño muy listo y que aprendiera muchas cosas. Le acompañó su amigo Pepito Grillo, el consejero que le había dado el hada buena.

Pero, en el camino del colegio, Pinocho se hizo amigo de dos niños muy malos, siguiendo sus travesuras, e ignorando los consejos del grillito. En lugar de ir a la escuela, Pinocho decidió seguir a sus nuevos amigos, buscando aventuras no muy buenas. Al ver esta situación, el hada buena le puso un hechizo. Por no ir a la escuela, le puso dos orejas de burro, y por portarse mal, cada vez que decía una mentira, le crecía la nariz poniéndosele colorada. Pinocho acabó reconociendo que no estaba siendo bueno, y arrepentido decidió buscar a Geppetto. Supo entonces que Geppeto, al salir en su busca por el mar, había sido tragado por una enorme ballena.
Pinocho, con la ayuda del grillito, se fue a la mar para rescatar al pobre viejecito. Cuando Pinocho estuvo frente a la ballena le pidió que le devolviese a su papá, pero la ballena abrió muy grande su boca y se lo tragó también a él.

Dentro de la tripa de la ballena, Geppetto y Pinocho se reencontraron. Y se pusieran a pensar cómo salir de allí. Y gracias a Pepito Grillo encontraron una salida. Hicieron una fogata. El fuego hizo estornudar a la enorme ballena, y la balsa salió volando con sus tres tripulantes. Todos se encontraban salvados.

Pinocho volvió a casa y al colegio, y a partir de ese día siempre se ha comportado bien. Y en recompensa de su bondad el hada buena lo convirtió en un niño de carne y hueso, y fueron muy felices por muchos y muchos años.

FIN

¡Hotpotatoes!

Hemos elegido la actividad Jmix porque nos ha parecido interesante para que niños de 4 - 6 años empiecen a reconocer palabras sencillas y ejerciten su mente en cuanto a la lectura y organización de la frase. Pero el objetivo que queremos que se consiga es que con esto, el niño pueda identificar la palabra como un todo, no en sí que aprendan a leer, aunque será un apoyo para cuando le enseñen la lectura Para esta actividad, es necesaria la ayuda del maestro y seria enriquecedor que lo hicieran de forma colectiva, no individualmente.

Sería conveniente, que esta actividad se hiciera de manera lúdica cuando el maestro quiera que el niño empiece a tener el primer contacto con las palabras sencillas que le rodean. Esto se ayudará todavía más aprendiéndolo con las nuevas tecnologías porque es algo que a los niños le va a motivar y lo van a aprender de forma transversal.

lunes, 29 de noviembre de 2010

La cigarra y la hormiga


Qué feliz era la cigarra en verano! El sol brillaba, las flores desprendían su aroma embriagador y la cigarra cantaba y cantaba. El futuro no le preocupaba lo más mínimo: el cielo era tan azul sobre su cabeza y sus canciones tan alegres... Pero el verano no es eterno.
Una triste mañana, la señora cigarra fue despertada por un frío intenso; las hojas de los árboles se habían puesto amarillas, una lluvia helada caía del cielo gris y la bruma le entumecía las patas.
¿Qué va a ser de mí? Este invierno cruel durará mucho tiempo y moriré de hambre y frío, se decía.
¿Por qué no pedirle ayuda a mi vecina la hormiga?.
Y luego pensó:
¿Acaso tuve tiempo durante el verano de almacenar provisiones y construirme un refugio? Claro que no, tenía que cantar. Pero mi canto no me alimentará.
Y con el corazón latiéndole a toda velocidad, llamó a la puerta de la hormiga.
¿Qué quieres? preguntó ésta cuando vio a la cigarra ante su puerta.
El Campo estaba cubierto por un espeso manto de nieve y la cigarra contemplaba con envidia el confortable hogar de su vecina; sacudiendo con dolor la nieve que helaba su pobre cuerpo, dijo lastimosamente:
Tengo hambre y estoy aterida de frío.
La hormiga respondió maliciosamente:
¿Qué me cuentas? ¿Que hacías durante el verano cuando se encuentran alimentos por todas partes y es posible construir una casa?
Cantaba y cantaba todo el día, respondió la cigarra.
¿Y qué? interrogó la hormiga.
Pues ... nada, murmuró la cigarra.
¿Cantabas? Pues, ¿por qué no bailas ahora?
Y con esta dura respuesta, la hormiga cerró la puerta, negando a la desdichada cigarra su refugio de calor y bienestar.

domingo, 28 de noviembre de 2010

Algo de interés para todos vosotros

La semana pasada, nos han contado en la facultad que es el método y nos ha parecido interesante para compartirlo con todos vosotros.

Glen Doman es el fundador de este método, el dice que los bebes tiene una sorprendente capacidad para aprender y que mientras más pequeños son sus aprendizajes son más fáciles.

El método Doman se basa en una adecuada estimulación visual con palabras grandes y en contextos muy familiares, ya que esto es suficiente para que los niños tan pequeños aprendan a discriminar palabras a partir de la edad en que aprenden a hablar y a utilizar conceptos significativos.

Este método además de para mejorar la inteligencia de los bebés, estimula la lectura en los niños

La aplicación informática que ha creado en el Centro de Profesores de Mérida facilita extraordinariamente la labor de la maestra o maestro pues sólo ha de aplicarla. No tiene que preocuparse de elaborar ningún material.

La princesa de fuego

Hubo una vez una princesa increíblemente rica, bella y sabia. Cansada de pretendientes falsos que se acercaban a ella para conseguir sus riquezas, hizo publicar que se casaría con quien le llevase el regalo más valioso, tierno y sincero a la vez. El palacio se llenó de flores y regalos de todos los tipos y colores, de cartas de amor incomparables y de poetas enamorados. Y entre todos aquellos regalos magníficos, descubrió una piedra; una simple y sucia piedra. Intrigada, hizo llamar a quien se la había regalado. A pesar de su curiosidad, mostró estar muy ofendida cuando apareció el joven, y este se explicó diciendo:
- Esa piedra representa lo más valioso que os puedo regalar, princesa: es mi corazón. Y también es sincera, porque aún no es vuestro y es duro como una piedra. Sólo cuando se llene de amor se ablandará y será más tierno que ningún otro.

El joven se marchó tranquilamente, dejando a la princesa sorprendida y atrapada. Quedó tan enamorada que llevaba consigo la piedra a todas partes, y durante meses llenó al joven de regalos y atenciones, pero su corazón seguía siendo duro como la piedra en sus manos. Desanimada, terminó por arrojar la piedra al fuego; al momento vio cómo se deshacía la arena, y de aquella piedra tosca surgía una bella figura de oro. Entonces comprendió que ella misma tendría que ser como el fuego, y transformar cuanto tocaba separando lo inútil de lo importante.

Durante los meses siguientes, la princesa se propuso cambiar en el reino, y como con la piedra, dedicó su vida, su sabiduría y sus riquezas a separar lo inútil de lo importante. Acabó con el lujo, las joyas y los excesos, y las gentes del país tuvieron comida y libros. Cuantos trataban con la princesa salían encantados por su carácter y cercanía, y su sola prensencia transmitía tal calor humano y pasión por cuanto hacía, que comenzaron a llamarla cariñosamente "La princesa de fuego".

Y como con la piedra, su fuego deshizo la dura corteza del corazón del joven, que tal y como había prometido, resultó ser tan tierno y justo que hizo feliz a la princesa hasta el fin de sus días

 

lunes, 22 de noviembre de 2010

INTERCULTURALIDAD

Hola de nuevo a todos nuestros seguidores.Queriamos comentar que durante los días 15, 16 y 17 de noviembre hemos asistido al Simposion "Diversidad Cultural y Escuela" que tenía lugar en la Facultad de Educacíon de Badajoz. Esto nos ha brindado la oportunidad de ver mas claro que debemos respertar, acorger y conocer otras culturas. Nos ha resultado muy gratificante algunas de las ponencias que hemos escuchado durante estos dias.

Por otro lado queriamos comentar que uno de los miembros de este grupo que forma este blog ha tenido la oportunidad de asistir como voluntario de Cruz roja de Extremadura a un evento sobre Postadopción en Miajada (Caceres) el día 20 de noviembre. Su tarea consistia en realizar actividades con niños adoptados de diferentes paises.

Recursos para trabajar con las TIC en el aula

Queremos daros a conocer a todos y todas las personas que siguen este blog una página muy interesante para poder trabajar con los niños a la vez que juegan.Hay acctividades de diferentes materias y grados de dificultad dependiendo de las características que tenga el niño con el que queremos trabajar.Si Observamos la página podemos ver que es un recurso para trabajar con niños que esten en Educación Primaria, Educación Secuandaria y Educación Especial.

Nosotros hemos visitado esta pagina y hemos estado viendo que puede ser de mucha utilidad pera trabajar con los niños a la vez que juegan y trabajan con las TIC








lunes, 8 de noviembre de 2010

Tecnologías de la información y la comunicación


Hoy en dia nadie pone ya en duda que las TICs (Tecnologías de la información y la comunicación) son un instrumento que potencia, favorece y desarrolla el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las TIC aportan las oportunidades necesarias para apoyar el aprendizaje de los niños y niñas en edad escolar, tanto en el ámbito cognitivo, como social.

Desde este punto de vista, cuando el niño o la niña toma contacto con el ordenador puede resolver problemas, tomar decisiones, consolidar conocimientos ya adquiridos o iniciarse en otros nuevos, así como adquirir habilidades; y todo ello colaborando con sus propios compañeros

Por otro lado, es indudable que los cambios tecnológicos han producido un cambio en la sociedad actual; la información nos llega desde muchos frentes y la búsqueda de la misma, por la aparición de Internet, es cada vez más sencilla, pero también más peligrosa, por lo que tendremos que enseñar a nuestros alumnos y alumnas a conocer y moverse con responsabilidad por este mundo.

Si esto es así ¿por qué dejar fuera a los niños y niñas de Educación Infantil? ¿Son demasiado pequeños para el manejo del ordenador? Está claro que no comenzarán a buscar información por ellos mismos, pero sí podremos sentar las bases de lo
que en un futuro será el trabajo “con las TICs”.

martes, 26 de octubre de 2010

Cuentos tradicionales

Todos recordamos aquello de "Érase una vez..."que tantas veces hemos escuchado cuando eramos pequeños, que nuestros mayores nos contaban. Los niños y niñas se divierten y desarrollan la imaginación creando su propio mundo y ¿qué mejor manera de hacerlo que a través de los cuentos?

Los cuentos infantiles son buenos para la relajación del niñ@. Se muestran muy receptivos y muy atentos frente a los cuentos. Se olvidan de los juegos, de los nervios y de todo y piensan sólo en la historia. Están ansiosos por conocer más y llegar al final.

Que los cuentos sean atractivos o no dependerán del emisor. Es importante ayudarnos del lenguaje no verbal y de una entonación adecuada para que los niños se centren en la historia.

Esta tradición tan bonita, gracias a las nuevas tecnologías ha hecho que nuestros niños y niñas puedan disfrutar de los cuentos, pero ahora, de manera audiovisual.

En nuestro blog os iremos dejando cuentos infantiles que hemos escuchado desde siempre pero ahora mucho más modernizados, ya que con las TIC resultarán más divertidos, porque :

¡SI LA LECCIÓN ES DIVERTIDA, NUNCA SE OLVIDA!

viernes, 22 de octubre de 2010

Humpty Dumpty

Como estudiantes de Educación Infantil hemos aprendido que los niños/as  a través de la música, poemas, videos, etc. pueden aprender otros idiomas de forma lúdica.

viernes, 15 de octubre de 2010

¡Esto si que es manejar las TIC!

Reflexión de la asignatura y expectativas.

  Nos ha parecido muy interesante esta asignatura ya que nunca habíamos trabajado en clase con las nuevas tecnologías.
  Esta actividad nos ha gustado bastante, aunque tenemos muchas dificultades a la hora de realizarla, como por ejemplo, la conexión a internet. También nos costó conseguir poner la foto en movimiento y las clases nos resultan demasiado cortas para realizar todas las tareas, aún así nos gusta la idea de trabajar con las TICs y esperamos conseguir nuestro objetivo, que es hacer un buen blog.
   ¡Hasta pronto amig@s!

viernes, 8 de octubre de 2010

Foto con movimiento.

¡Hola a tod@s!
He conseguido (después de darle muchas vueltas al blog) poner la foto con movimiento.
Aquí os dejo como lo he hecho:
Encima de la imagen que queramos poner, con el botón derecho del ratón, he elegido la opción ¨copiar la ruta de la imagen¨ y al modificar el perfil del blog ¨desde la web¨ le he dado a pegar y así he conseguido ponerla.
Espero que os sirva de ayuda.
¡Hasta pronto!